2021年教育学量化内容分析法下载量最高的十大论文

[DiVoMiner部-巫亮]

• 关志康.(2021).政策工具视角下我国新时代教育评价政策研究——基于《深化新时代教育评价改革总体方案》的分析. 当代教育论坛(03),32-40.
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• 刘繁华 & 易锡添.(2021).在线学习投入的分析模型构建及应用研究. 电化教育研究(09),69-75. 
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• 张熙 & 高翔.(2021).“双减”背景下省市级减负政策工具选择研究——基于政策工具和减负类型双维度的分析. 基础教育(05),21-30. 
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• 王陆正 & 赵岩.(2021).统编小学语文教材中的“中华文化认同”:内容呈现与教学路径. 民族教育研究(02),34-43. 
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• 周平红,周洪茜,张屹 & 林利.(2021).深度学习视域下学习者协同知识建构历程的社会认知网络特征分析. 电化教育研究(09),99-107.  
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• 郝涛,丁堃,林德明 & 康旭东.(2021).高校科技成果转化政策工具的选择偏好与配置研究——36所“双一流”高校政策文本分析. 情报杂志(12),80-86+149.  
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• 曹文振,王涛利.(2021).我国“双一流”大学平均学分绩点(GPA)制度调查与反思——基于内容分析法.高教探索(04),62-71.
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• 卢国庆,谢魁,刘清堂,张臣文 & 于爽.(2021).基于人工智能引擎自动标注的课堂教学行为分析. 开放教育研究(06),97-107.
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• 李红霞,赵呈领,疏凤芳,黄琰 & 上超望.(2021).促进学习的评价：在线开放课程中同伴互评投入度研究. 电化教育研究(04),37-44. 
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• 王碧梅.(2021). 科学学科核心素养结构及指标体系建构——基于15个国家课程标准和38位教师深度访谈内容的编码分析. 外国教育研究(09),43-56.
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